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    迎評促建機械先行—評估知識應知應會 新一輪審核評估知識問答 第四期

  2021年1月21日，教育部印發了《普通高等學校本科教育教學審核評估實施方案（2021-2025年）》，啟動新一輪本科教育教學審核評估工作。學校将以審核平和為契機以評促建、以評促改、以評促管、以評促強，全面落實立德樹人根本任務，全面深化本科教育教學綜合改革，推動學校人才培養高質量内涵式發展。

  為做好宣傳普及，讓我院師生理解、把握審核評估實施方案精髓要義，經濟管理學院将推出系列推文全面解讀審核評估工作要求。什麼是新一輪本科教育教學審核評估？讓我們一起學習吧！

一 、專家入校考察主要内容是什麼？

 （01）專家确定：專家組組長根據線上評估情況， 确定 5～9 位入校評估專家。評估時間：2～4 天。重點考察線上評估提出的存疑問題。

 （02）主要形式：根據《專家組入校評估方案》和《專家個人入校問題核查表》進 校評估；以實地走訪、聽課看課、深度訪談、查閱教學資料等方式，重點考察線上評估提出的存疑問題。

 （03）提交報告：入校評估結束 4 周内完成《專家組審核評估報告》。

二、為什麼說審核評估是全校性的工作?

 （01）審核評估不僅是對本科教育教學管理與教學過程的評價，也是對學校全員育人工作的全面評價。

 （02）審核評估要考察本科教育中心地位的落實情況、師資隊伍滿足本科教育需要情況、教育經費優先保證本科教育需求情況、教學設施資源滿足本科教育需求情況、培養過程達到培養要求情況、學生全面發展情況、教學質量保障情況等。

 （03）以上内容涉及學校的各個方面，需要各部門、各學院的共同努力，更需要全體教師和學生的共同努力。

三、學校應以怎樣的心态做好審核評估工作？

     學校在評估過程中應把握好兩個心态，一是“平常心、正常态” ；二是“ 學習心、開放态”。

 （1）要以“平常心、正常态”對待自我評估的過程，處理好評估與學校可持 續發展的關系、硬件建設與軟件建設的關系、評估工作與日常工作的關系、評估 工作與建立長效機制的關系，使學校的評建工作能融于日常的教學工作和質量保 障體系建設之中，保持學校的正常教學秩序。

 （2）要以“ 學習心、開放态”對待專家評估考察，敞開胸懷，從促進學校自  身發展的角度與評估專家平等交流，坦誠交換意見，共同探讨現存問題，為專家  提供各種所需信息，并積極主動地做好組織、引導、服務工作，配合好專家的考  察活動，認真貫徹評估紀律，努力營造評估工作的優良風尚。專家考察結束後， 學校應以積極務實的心态做好整改工作。