| 吉林省職業與成人教育教學研究課 | ||||
| 立項時間 | 來源 | 項目名稱 | 類别 | |
| 2019 | 吉林省職業教育與成人教育 | 企業深度參與下汽車檢測與維修技術專業1+1+1人才培養模式研究與實踐 | 一般 | |
| 吉林省教育科學規劃課題 | ||||
| 立項時間 | 來源 | 項目名稱 | 類别 | |
| 2019 | 吉林省教育科學研究領導小組 | 應用型人才培養模式下“雙督導”教學質量監控體系的研究與實踐 | 督導專項 | |
| 2021 | 吉林省教育科學研究領導小組 | 基于校企合作的工作室“學習共同體” 研究與實踐 | 一般 | |
| 2022 | 吉林省教育科學研究領導小組 | 應用型本科院校創新創業教育與專業教育深度融合模式研究 | 一般 | |
| 2022 | 吉林省教育科學研究領導小組 | 基于OBE理念的項目化學習教學模式設計與實踐研究 | 一般 | |
| 吉林省高教學會教研課題 | ||||
| 立項時間 | 項目來源 | 項目名稱 | 類别 | |
| 2019 | 吉林省高等教育學會 | 工程教育專業認證背景下水利水電工程專業人才培養模式研究 | 重點 | |
| 2019 | 吉林省高等教育學會 | 基于校企合作模式下的“雙師型”師資隊伍建設研究 | 一般 | |
| 2019 | 吉林省高等教育學會 | “新工科”背景下地方本科高校工程造價專業課程體系建設研究 | 一般 | |
| 2019 | 吉林省高等教育學會 | 教師視角下新時代高校師生關系的問題與對策研究 | 一般 | |
| 2020 | 吉林省高等教育學會 | 智慧建造背景下土木工程專業建設改革研究與實踐 | 重點 | |
| 2020 | 吉林省高等教育學會 | 大規模突發事件背景下應用型大學土木工程專業線上教學模式研究與實踐 | 重點 | |
| 2020 | 吉林省高等教育學會 | 新時期工科專業課開展思政教育的探索與實踐 | 一般 | |
| 2020 | 吉林省高等教育學會 | 基于雨課堂的現代測試技術課程混合式教學模式研究 | 一般 | |
| 2021 | 吉林省高等教育學會 | 基于産業學院模式下應用型本科機械類專業人才培養模式研究 | 一般 | |
| 2021 | 吉林省高等教育學會 | 高校線上線下教育教學實踐研究--以《結構力學》課程教學為例 | 一般 | |
| 2021 | 吉林省高等教育學會 | 吉林省高校畢業生本地就業意願調查及改善本地就業環境的對策研究 | 一般 | |
| 2021 | 吉林省高等教育學會 | 基于SPOC的線上線下混合式教學模式構建與實踐研究——以“機械制造技術基礎”課程為例 | 一般 | |
| 2021 | 吉林省高等教育學會 | 基于成果導向的BIM施工管理類課程實踐教學模式改革研究 | 一般 | |
| 2021 | 吉林省高等教育學會 | 學科交叉融合在水利類虛拟仿真實驗資源建設中的研究與應用 | 一般 | |
| 2021 | 吉林省高等教育學會 | 基于CDIO導向的應用型本科高校單片機課程改革研究 | 一般 | |
| 2021 | 吉林省高等教育學會 | 高校施工類課程線上線下教育教學實踐研究 | 一般 | |
| 2022 | 吉林省高等教育學會 | 校企合作工程測量創新工作室“學習共同體”的研究 | 重點自籌 | |
| 2022 | 吉林省高等教育學會 | 優秀文化滋養大學生網絡空間的研究 | 一般 | |
| 2023 | 吉林省高等教育學會 | 耕讀教育工農融合背景下地方農業院校土木類專業育人體系研究 | 一般 | |
| 2023 | 吉林省高等教育學會 | 新工科背景下應用型本科政校企協同育人模式的探索與實踐 | 一般 | |
| 2023 | 吉林省高等教育學會 | 新工科背景下多學科交叉融合的數字建築複合型人才培養模式研究 | 一般 | |
| 2023 | 吉林省高等教育學會 | 地方綜合性高校機械類創新人才培養研究 | 一般 | |
| 吉林省職業技術教育學會 | ||||
| 立項時間 | 來源 | 項目名稱 | 類别 | |
| 2022 | 吉林省職業技術教育學會 | 職業能力導向的産業學院制造類專業人才培養運行機制研究 | 重點 | |
| 國家級/省級産學合作協同育人項目 | ||||
| 立項時間 | 項目來源 | 項目名稱 | 級别 | 合作企業全稱 |
| 2019 | 産學研合作協同育人 | 建築類專業工程識圖實踐基地建設研究與實踐 | 教育部 | 廣州中望龍騰軟件股份有限公司 |
| 2019 | 産學研合作協同育人 | 校企共建BIM實踐基地項目的實踐與研究 | 教育部 | 深圳前海賈維斯數據咨詢有限公司 |
| 2019 | 産學研合作協同育人 | 工業機器人雙師雙能型教師能力提升策略 | 教育部 | 上海和盛前沿科技有限公司 |
| 2021 | 産學研合作協同育人 | 基于BIM人才培養的土木類專業實踐基地建設 | 教育部 | 杭州品茗安控信息技術股份有限公司 |
| 2021 | 産學研合作協同育人 | 土木類專業BIM技術師資培訓 | 教育部 | 上海魯班軟件股份有限公司 |
| 伟德官网bv教研課題 | ||||
| 立項時間 | 項目名稱 | 類别 | 所屬 院部 |
|
| 2019 | 基于“互聯網＋”和“知行合一”的橋梁工程課程改革研究與實踐 | 重點 | 伟德官网bv | |
| 2019 | “素質課堂＋能力競賽”模式下的《水利工程制圖》課程教學研究 | 一般 | 伟德官网bv | |
| 2019 | 基于應用能力導向的過程化考核體系探索與實踐——以建築與裝飾工程造價課程為例 | 一般 | 伟德官网bv | |
| 2019 | 基于翻轉課堂的《機械原理》課程改革研究與實踐探索 | 一般 | 伟德官网bv | |
| 2019 | 《機械制造技術基礎》課程基于項目的教學新模式探索與實踐 | 一般 | 伟德官网bv | |
| 2019 | 現代教育技術對大學物理實驗課程的改革研究與實踐 | 一般 | 伟德官网bv | |
| 2020 | 基于工作室的項目化教學模式研究與實踐 | 一般 | 伟德官网bv | |
| 2020 | 線上教學模式下課程思政教學體系研究——以《裝配式建築概論》課程為例 | 一般 | 伟德官网bv | |
| 2020 | 基于網絡教學平台的混合式教學模式研究——以《機械制造技術基礎》課程為例 | 一般 | 伟德官网bv | |
| 2020 | 新冠疫情下《水電站》線上教學個性化設計研究 | 一般 | 伟德官网bv | |
| 2020 | 《建築識圖與BIM建模》課程線上線下混合式教學問題研究 | 一般 | 伟德官网bv | |
| 2021 | BIM管理專業課程體系優化設置教學内容改革與實踐研究 | 一般 | 伟德官网bv | |
| 2021 | “四方聯動”視角下數控技術專業人才培養模式究與實踐 | 一般 | 伟德官网bv | |
| 2021 | 傳統工科專業交叉複合型人才培養方案研究與實踐 | 一般 | 伟德官网bv | |
| 2022 | 基于移動終端的《建築材料》課程“三維交互式教學模式”的構建與實施 | 重點 | 伟德官网bv | |
| 2022 | "五育并舉"的時代背景下耕讀教育與專業教育融合研究--- 以水利水電工程專業為例 | 耕讀專項 | 伟德官网bv | |
| 2022 | 基于“耕讀+五育”背景下工程測量課程教學研究 | 耕讀專項 | 伟德官网bv | |
| 2023 | 基于信息技術的數字化教學模式研究與實踐——以單片機原理與接口技術課程為例 | 重點 | 伟德官网bv | |
| 2023 | 面向數字化學習方式的《大學物理》課程拓展知識庫建設 | 重點 | 伟德官网bv | |
| 2023 | 智能建造背景下基于BIM的實踐課程體系研究 | 重點 | 伟德官网bv | |
| 2023 | 耕讀教育背景下地方農業院校教學科研一體化人才培養模式研究 | 一般 | 伟德官网bv | |
| 2023 | 工程教育背景下機械專業課程思政建設的探究與實踐——以《機械基礎》課程為例 | 一般 | 伟德官网bv | |
| 2023 | 數字化時代線上線下混合式教學實踐模式研究--以《工程質量控制》課程教學為例 | 一般 | 伟德官网bv | |
